综合分析，就是根据给定资料和自己的知识储备，对某段话、某个观点或时间，运用多种分析方法，切分出其各个构成要素，以便理解和解决问题。在申论考试中，分析有对词句的分析、有对观点的分析、有对事件的分析……分析题的出题形式多样，且很多时候与概括题、对策题等交叉在一起，这就需要我们对的基本原则是在对给定材料具体题目做具体分析。综合分析题的基本原则是在对给定资料进行充分概括归纳的基础上，依据自身常识，作出合理的推论和评价。

一、大纲解读

综合分析能力：要求对资料全部或部分的内容、观点或问题进行分析和归纳，多角度地思考资料内容，作出合理的推断或评价。

分析的对象：

分析内容：针对材料中的某段内容(短语、句子)分析提炼出其中蕴含的问题、原因、影响、对策等。

分析观点：针对给定资料中的某个观点倾向，分析提炼出其中蕴含的问题、原因、影响、对策等。

分析问题：针对给定材料中的某个现象或事件，分析提炼出其中蕴含的问题、原因、影响、对策等。

分析的要求

分析归纳：对给定资料本身蕴含的问题、原因、影响、对策等大体要素进行概括。

多角度思考：从多主体(及其多行为)多要素等入手进行分析。

推断和评价：根据题目实际要求，对材料给定的影响或对策做适当引申。

二、常见题型

词句分析题

分析材料中某特定词语或句段的内在含义，揭示出其中蕴含的问题、原因、影响、对策等。

观点分析题

对料中某观点或态度作出概括归纳，依据材料从问题、原因、影响、对策等。

案例分析题

针对材料反映的某现象或事件，分析归纳其中蕴含的问题，找出原因、评估影响等。

三、分析方法

五位一体法

五位一体，大的方面可从经济、政治、文化、社会、生态五个领域进行分析。

多要素分析法

多要素分析，某一现象或事件，某句话或观点中蕴含的问题、原因、影响(意义与危害)和对策等进行分析提炼。

多主体分析法

多主体分析，针对某个事件或观点，如果涉及多个主体，按“政府---企业---社团---群众---媒体”五大主体切入，分别揭示其中蕴含的问题、原因、影响和对策。

多行为分析

多行为分析，针对某个特定主体，从“思想观念---政策法规---人才保障---财务投入---监督管理---宣传教育”几个行为环节分析其工作得失。